W dniu 5 grudnia 2025 roku w siedzibie Instytutu Automatyki, Elektroniki i Elektrotechniki Uniwersytetu Zielonogórskiego odbyło się spotkanie Studenckiego Koła Naukowego SEP Uniwersytetu Zielonogórskiego. W wydarzeniu uczestniczyli członkowie Koła oraz opiekun: dr inż. Sylwia Hajdasz. Gościem spotkania była Pani Katarzyna Uzar-Szcześniak, która poprowadziła zajęcia w ramach programu „Edukacja o starości – edukacja do starości”, realizowanego przez Lubuskie Stowarzyszenie Alzheimera.

Spotkanie miało charakter edukacyjno-warsztatowy i było poświęcone problematyce funkcjonowania osób starszych oraz ograniczeniom wynikającym z naturalnych procesów starzenia się organizmu. W części wprowadzającej prowadząca omówiła najczęściej występujące trudności, z jakimi mierzą się seniorzy w życiu codziennym, zwracając uwagę na pogorszenie sprawności ruchowej, obniżenie siły mięśniowej, ograniczenia manualne oraz problemy ze wzrokiem. Wskazano również na znaczenie właściwego podejścia społecznego i technicznego do potrzeb osób starszych.

Istotnym elementem spotkania była część praktyczna, podczas której zaprezentowano specjalistyczny sprzęt symulacyjny umożliwiający odwzorowanie wybranych ograniczeń charakterystycznych dla wieku senioralnego. Studenci mieli możliwość zapoznania się m.in. z kamizelkami obciążającymi, usztywniaczami dłoni i palców, goglami symulującymi różnego rodzaju wady i schorzenia wzroku oraz kulami ortopedycznymi. Po założeniu sprzętu uczestnicy wcielali się w role osób starszych i wykonywali podstawowe czynności dnia codziennego, takie jak poruszanie się, przenoszenie przedmiotów, manipulowanie drobnymi elementami czy próby odczytywania tekstu. Ćwiczenia te pozwoliły w praktyczny sposób doświadczyć trudności, jakie dla seniorów stanowią czynności uznawane powszechnie za proste.

Spotkanie zakończyło się podsumowującą dyskusją, podczas której studenci dzielili się swoimi spostrzeżeniami i  refleksjami. Zwrócono uwagę na konieczność rozwijania empatii oraz uwzględniania potrzeb osób starszych w projektowaniu rozwiązań technicznych, przestrzeni użytkowych i systemów wspierających codzienne funkcjonowanie. Uczestnicy podkreślali, że warsztatowa forma zajęć znacząco zwiększyła ich świadomość problemów związanych ze starzeniem się społeczeństwa i stanowiła wartościowe uzupełnienie kształcenia inżynierskiego, łącząc wiedzę techniczną z aspektami społecznymi.